幼稚園の特色 · 私たちが大切にしていること

自分で考え、やってみる。
生きる力の、根っこを。

遊びの中で出会う、うれしさも、難しさも。
一人ひとりの個性に寄り添い、生きる力の土台を育みます。

子どもたちが毎日を過ごす園舎と園庭

明るいあいさつと笑顔健康な体情緒豊かな子ども個性の尊重７つの約束・生活習慣

教育理念

どんな時も、生き抜いていく力を。

全人教育をめざし、人間としてどんな時でも生き抜いていく力をつける。自分を律して、社会のために生きる力をつける。

教育目標：心身ともに健全な子を育てる。幼児の豊かな個性を伸ばす。

外遊びを重視し、一年を通して広い園庭で体を動かします。薄着保育や乾布摩擦なども取り入れ、心身ともに健全な育ちをめざしています。

遊びとしつけを中心に、人格の完成と自立を大切にします。友だちと関わり、喜怒哀楽を味わう実体験が、社会性の土台に。初めての問題にも好奇心と意欲をもち、自分で考え、工夫し、粘り強く取り組める環境を整えています。

先生は、子どもの育ちを支える援助者です。一人ひとりの個性にやさしく寄り添い、あせらず丁寧に。自由な発想を尊重し、大人が先回りせず、子どもの考えを待つ姿勢を大切にします。

放課後の電話連絡など、家庭との連携を大切にしています。園でのようすをこまめにお伝えし、きめ細かな保育につなげます。

本物に触れる環境

ギリシャ建築からロマネスク様式まで、西洋建築の要素を取り入れた園舎。園内に飾られた名画や、BOSEの音響システム。昼食の時間にはモーツァルトやベートーヴェンの音楽が流れ、子どもたちが良いものに触れられる環境を整えています。

教育の基準について

学校教育法第22条・第23条に基づき、幼稚園教育要領（平成29年告示）に示された５領域「健康・人間関係・環境・言葉・表現」を、バランスよく保育します。

参考：教育基本法第一条（2006年改正）「教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない。」

1963年からの歩み

園の概要

2026年５月１日現在

法人情報